林佑嗣，现在，五十岁

都还没放暑假，外头的蝉就已经叫个不停，已经叫了一个下午，蝉不累，树上那一整批蝉都不累，全都精力旺盛，没有想一点想停的意思。

林佑嗣站在讲台上讲课，还得和窗外的蝉鸣较量音量，真的有点吃力。看着这一班大学新鲜人，个个恍恍惚惚，都快睡着，勉强还能撑着的那几个，几乎全都在低头滑手机，看来不是体力差，而是对讲课内容没兴趣。

他知道这一篇「郑伯克段于鄢」，学生没兴趣，因为，明明是一个充满爱情亲情、争权夺利、兄弟鬩墙、母子反目的精彩故事，化为文言文之后，就只剩下父不慈、子不孝、兄不友、弟不恭，全都是些大仁大义的教条，就连他自己，也不喜欢这种政令宣导。

这堂国文课，是会计系大一新生的通识课程。大部分的学生对国文没兴趣，也认为既然读会计，以后在工作上，除数字之外，应该用不到任何国语文才对。其实不然，林佑嗣认为，国文是语文沟通的基础，要能正确无误的沟通，彼此就必须对语文具备相同水准的理解力，任谁也摆脱不了沟通这件事。至于文言文，则属于文化层面的事，会计系的学生不是专攻中文，所以他并不要求学生瞭解每一个文字的用法与虚实，只希望学生能瞭解文章背后的涵义，增加学生的文化底蕴。就算学生未来在职场上只需要用到数字，但是多一层文化底蕴的学生，看事情的观点就会不一样，终究还是与只懂数字的会计有所差异。

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