是和平常一样并肩走路，偶尔凑近说两句话，不知道从哪里冒出来的粉红泡泡就差点闪瞎路人的眼。

路人：我是谁，我在哪，我手中的火把呢。

上午林泽的检讨才写了一半，下午在陪唐窦玩耍之余，林泽抓紧时间，终于在第一节课结束的前一分钟把检讨字数凑了个整一万，完美完成老方安排的一万字练字任务。

下午第二节是物理课，林泽第一次参加考试就拿了个大满贯，把物理老师给稀罕得不行，直接把林泽的试卷给拿了去，当作参考答案来讲。

五班的物理老师跟班里其他的老师不一样，年轻，虽然不高，说话却很逗趣，还带点不知道哪里的口音，时不时冒两句土味金句，是五班所有老师里面最受学生欢迎（捣乱）的课，没有之一。

容易跟学生打成一团的老师大概都有这个毛病，喜欢提问，回答不出来没关系，旁边那个，再旁边那个，再再旁边那个。

一连叫上一排人，嘿呀，怎么还没有人能答上来，我就不信了，继续叫，我继续叫。

曾经有一次，班里直接就站了两排人，直接把在门口巡视的老师给吓了一跳，以为班里是出了什么事，一问，原来是问题不会问答。

这就特么有点尴尬了。

从那以后，老师就很少再这么一叫一大片，今天或许是因为对林泽的成绩太满意，老师兴致一起，又要叫人起来回答问题。

不过老师长了教训，不再按照座位叫，反而随口喊上一个名次，再去成绩单上找在这个名次上的学生，叫到谁便谁起来回答问题，要是实在回答不上来，可以连线现场观众，寻求“外援”。

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