的“坏孩子”，舒致遭受的惩罚日益加重。

从脱掉上衣或是褪掉长裤的命令，演变成只要两个人独处，舒致就被要求连一条底裤也不许穿。女人用手抚摸过他那稚嫩的、刚刚开始成长的背脊，也用舌头舔舐过他的肚脐。

那根青涩的阴茎还不具备勃起的功能，却已经被女人纳入口中，起劲地吸吮吞吐。

反胃的感觉让舒致干呕个不停，受到刺激的性器官却完全违背他的意志，产生了一种让人无比厌恶的甜美感觉。他在女人的身下瑟缩着身体，战栗地流下眼泪，小心翼翼地避免发出啜泣的声音。

他不敢告诉任何人有关“课程辅导”的内容。每当他想对父母倾诉哪怕一个字，老师那些带着诅咒意味的警告，都会在他脊梁上鞭笞而过，让他情不自禁地瑟瑟发抖。

周围的一切都让他觉得恶心。老师碰触过的书本、残留着她的气味的房间、被她舔舐过每一寸皮肤的自己。

他开始畏惧女性，一次同桌的女孩子找他借铅笔，碰了碰他的胳膊，却被他一掌扇到了地上。在女孩委屈的哭声中，周围的同学用异样的眼光看着舒致，就连最好的朋友也渐渐疏远他。

在不见天日的恐惧、焦虑与自闭中，舒致的行为举止越来越异常，学习方面更是一落千丈。

班主任向他的母亲反应过情况之后，舒母忧心忡忡地询问舒致，得到的却只是长久的沉默。家庭老师恰好也在场，她盯着舒致瑟缩在一起的肩膀，冷笑着说：“这孩子啊，最近可是越来越不乖了，你们得好好管教他才行。”

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