们甚至都谈不上熟悉，平时连话都没有说过。”

当了这么多年中二病阶段学生的老师，周宏杰不可能总是保持温和的状态，他也有脾气，一张脸板起来的时候，那种严肃感是能给人带来很大压力的。

“你是大教授，你不会不知道，社会上对漂亮的女孩子存有偏见，非常大的偏见，哪怕她们什么事情都没有做错，责怪也从天而降。你能想象吗？那么多流言蜚语都集中在一个女孩子身上，说什么难听话的人都有，她这些年承受的精神压力根本不是你可以想象到的！郗羽为什么这么愧疚，是这么多年的流言飞语带给她的压力！是因为她一个善良的好孩子！”

周宏杰说到最后，情绪说如此激昂，看着李泽文的神色也充满了无奈和失望。对他来说，李泽文身上的厚厚光环已经完全褪去了。

“李教授，我以为你这样的教授比起普通人，一定更理性，更包容，能站在她的角度想问题，没想到居然你心中是这样的想法——如果你真的喜欢她，仅仅她想和你分手你就怀疑她和潘越的死有关，你让我非常失望。”

李泽文静静听着周宏杰激烈的言辞，直到他发完脾气才道：“我就是因为站在她的角度才会疑心。周老师，你可以想象这样一种场景，郗羽生了一种奇特的疾病，这种疾病带给她极大的精神冲击，摧毁了她自信心和判断力，需要诊治才能治好。准确的诊断，需要掌握最根本的病因。毫无疑问，潘越就是病因——更具体一点，她和潘越的关系是她的病因。”

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