这是一道需要经过统计运算以及一系列变式的大学专科高级难题，提出来纯粹是难为人的，却不想反倒给凌敬提供了炫技兼耍帅的机会。

凌敬共给出了三种解答方法，初级入门版、中级探索版、高级简化版，越精简，含金量越高。

他行云流水般的答完，不带半点停顿，偏偏又带着种漫不经心感，仿佛只是个回答了个“一加一等于几”的小儿科问题。

同学们忍不住鼓起掌来，再一次为凌敬智商的超高优越性觉得不可思议。如果不是亲耳听到，很多人大概都会怀疑其中有弄虚作假的成分在。

中年女老师再一次狠狠打了自己的脸，脸色紧绷的让凌敬坐下，有关他的解答半个字的点评都没有，直接开始接下来的讲题，只当刚才的事全没发生过。

这种几同于耀武扬威的姿态当然不是凌敬的本意，他也试图认真听一听，只是让一个看过十维巨幕全立体环绕声高仿真光感电影的人，再回去看方寸电视机里画面模糊人物单调的黑白剧集，结局只有一个——睡着。

鉴于睡着显得更加不可一世，所以凌敬只能做点别的转移自己的注意力，并且假装自己听的很认真。

也曾试着专心听一听，但几番尝试不得后，凌敬放弃了挣扎。每次计算机课，都选一个最后排最角落的位置，当老师控制全班的电脑进行操作解说时，凌敬便默默的解了禁制，并且在系统外围设立一层虚假屏障，使得主控电脑完全感知不到他的机器已经脱离了掌控，并且神一般的接驳了被屏蔽的无线信号，堂而皇之的浏览着和学习全没关系的网站，简直无法无天到了一定境界。

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