些，比如江杉。而有些人是体训成绩优秀，却被文化课成绩拖累，比如一些已经晋升到职业者，却不在天字班的学生，当然，这其中更多的是体训成绩好看，但实际战斗能力弱的学生。

无论何种情况，在这种分班模式下，靠成绩上来的都会被筛选下去，只剩实力强悍的学生留在高等级的班级。

江杉从自己的学号就能看出来，她凭借高考综合成绩在新生中排第五十六名，天然地处于天字班，也就天然地处于防守状态，压力最大。

地、玄班的学生既想向上晋升，又要防守下级班级的挑战，压力也不小。

至于人数最多的黄字班，却是不需要多想，只要抓住三次挑战的机会，尽力往上爬就可以。

江杉还意识到，挑战的时机也很重要，太早挑战成功晋升等级，并不一定完全是好事。

比如天字班的学生，无法拒绝挑战，意味着会被不停地被挑战，而天字班的学生必须全力以赴，只能获胜，连平局都不敢，车轮战疲惫之下，说不定反倒是后面的挑战者可以抓住机会，成功上位。

可换个角度，谁都想捏软柿子，早挑战，说不定可以挑战到天字班中的书呆子，轻松上位，晚了，可能就只剩战斗实力强悍的硬茬子可选了。

虽然有些学生还在发懵，但也有不少学生已经迅速领悟到整套挑战规则，然后开始物色起合适的挑战人选。

挑战的机会很宝贵，不能随便浪费，如果能找准合适的挑战对象，说不得一次就可以成功升班，可若是找错了挑战对象，不仅没战胜对方，反被对方打伤，反倒会影响到之后的表现，被盯着自己的人抓住机会，一着不慎，一路掉落到黄字班也是有可能的。

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