了一种唐陈无时不刻在挑战他们做题极限的感觉。

“准备好了吗？准备好了，那么就从现在开始吧。”

刚在一个小时内匆匆写完前面所有的内容，紧接着又是一道需要在二十分钟内做出两种方法的大题。

绕是他们这些学校的尖子生，也不免感到有几分喘不上气。

冉稚看向了最后一道大题。

同样，她还是没有先着急提笔写题，而是仔细地阅读了题后，先在草稿纸上写下了自己的思路。

这是一道很符合考试标准的题目。

冉稚下意识想到了两种方法。

一种是计算法，也称暴|力解题法，另一种是几何法，想出来不容易，但是解的过程却很简单。

不仅是冉稚，在场许多学生都想到了这两种方法。

因为这两种方法实在太常见了。

冉稚正准备写时，她又停住了笔。

她看了看讲台上的唐陈。

唐陈正悠闲地坐在椅子上，看着他们做题。

她在唐陈班上待了这么久，对唐陈的脾气也有些了解。

如果他在看着同学做题，那么就说明，这题目并没有那么简单。

难道说，还有更方便的方法？

冉稚抿了抿唇，又一次低下头，仔细阅读着题。

当她好不容易抓住点思路时，冉稚看了下手表。

已经过去八分钟了，她快没有时间了。

冉稚立马提笔，先将几何方法做了出来。

随后她边解题，边做题，试探着用除了几何法和计算法外的第三种方法。

“时间还有一分钟。”

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