敲桌打凳了。

“老师，老师，我没有见过你的姓，你为什么叫施歌？”

“老师有没有男朋友？”

“老师，可不可以换位置，我不想坐这里。”

施歌发现，活泼的是真的能闹腾，内敛的是真的很腼腆。

还有分小团体的，像宋骁那几个，你挠我一下，我拍你两下，扯书包敲文具盒，不亦乐乎。

新插进来的学生，出声的人寥寥无几，大概是还没能融入，有些端坐着露出茫然的表情。

凌茜禾垂着脑袋，闷闷不乐。

施歌好不容易控制住局面，开始进入选班委的环节，有几个表现力强的大胆自荐了，剩下的就是有心没胆，要不就是没存在感想隐身的孩子。

“老师要表扬这些愿意为我们班做贡献的同学，当然表扬不单单是口头表扬，会有奖励。还有一些岗位没人呢，老师过一个星期后再选，想要上岗的同学，大胆和老师说。”

这一节课没有教学内容，主要还是以了解学生为主。她的教案已经给李老师修改过几次，也让林老师给她听过课，基本上不会有大问题。

最关键的问题还是学生的水平参差不齐，个性千差万别，怎么样针对性地教导，才能让孩子们最大程度接受新知识。

到一年级的课，就没有那么容易上了，那简直是一个菜市场，还是家禽类的。

孩子们从不同的幼儿园进来，幼儿园的氛围本来就是轻松随意，不用板板正正规规矩矩地坐在课桌上，孩子们很难一下子转换过来。

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