学习，再总结经验，去上课。上课的老师说有经验吧，姜霖还看不出，他听的挺无聊的，都是照本宣科的，下面有打瞌睡的，就拿鞭子威胁。

姜霖皱了皱眉，没有上前阻止。这时候信奉棒棍底下出孝子，学生不听课基本就认定了是不爱学习了。贸然上前的话，还讨人嫌，毕竟他也是个无经验的新老师。

只要不真正动手，姜霖觉得还是能接受的。

看了教学方法后，姜霖也不打算去学习了。小学的数学知识也就那点，第一天也不用讲太深，姜霖也不担心教不懂的。

姜霖的教学，有点受以前的老师影响，喜欢从数学故事引出故事，板书出理论重点知识后，拿例题来讲解，在出类似题型，让学生自己练习。

然后在随机抽人上学写出来。

看起来效果不错，之前他带的班级都没有想打瞌睡的，听故事八卦的时候特别认真。

中间有些走神的，姜霖则纠正自己的节奏，节奏慢一点肯定会有不认真的。

上课虽然需要站一天，但是也只有休息时才注意到累，课堂的节奏不仅对学生好，对老师也挺好的，老师本身也没办法□□思考自己身体的疲劳。

最后一节课是自习课，今天拿来做班会课，所以只有姜霖陪姜墨一起呆办公室等崽子们放学。

放学的姜洛四人除了开心跟周围的小伙伴打成一团，特别是一年级的姜尚三个，一战成名，荣登班霸的威名。

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