就是这样的。

还在波士顿的时候，她在绿麂皮的笔记本上写下计算过程，可能只是随手挑了两个数字来当例子，一个黑洞的质量是太阳的36倍，一个则是29倍。

数字和现在一模一样，最终的计算结果也和现在的一模一样。奇怪的是在理想条件下，因为托马斯在题目里似是而非的文字描述，这个答案并不正确。

这样的认知未免有些荒谬可笑，谢宜珩茫然地思索片刻，最终站起来，趿着拖鞋去书房，从书架上找出熟悉的笔记本，翻过几页，一行行比对，仔细地看完全部步骤。

她敲敲桌子，示意裴彻过来看：“哎，我真的很有天赋，29和36两个数字一挑就中，爱德华早十年找我，不就行了吗？”

裴彻凑过来端详片刻，没好气地敲敲她脑袋：“瞎说，36明明是我挑的。”

36是他挑的。

圣安德鲁高中周五下午会有Student speech，谢宜珩请了假，特地去找布莱恩，和他商量如何建模。题目没有限制反而是限制，好像是X+Y=62，这个方程有无数个解，她该挑哪一个？

布莱恩和她研究好半天，觉得按照评价量规拿满分实在很难。试了几个样本总觉得难度不够，或者模型太复杂。四点Student Speech结束，裴彻来找布莱恩拿硬盘，看见谢宜珩在一边冥思苦想，回头看了一次又一次，临走的时候终于按捺不住，告诉她：“试试36倍的太阳质量。”

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